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[브레이크뉴스경기남부=수원 오경희기자] 경기도교육청이 ‘제3기 경기도교육정책자문위원회 전체회의’를 9일 오후 남부청사에서 개최했다.
이 자리에는 임태희 경기도교육감, 경기도교육정책자문위원, 도교육청 관계자 100여 명이 참석해 2년간의 정책자문 결과와 위원별 활동을 공유하며 경기교육의 방향성을 논의했다.
이번 전체회의에서는 각 분과별로 도출된 개선방안과 과제를 바탕으로 경기교육의 방향성을 다지고 2년간의 자문 활동이 경기교육에 가져온 변화를 돌아보는 시간으로 마련했다.
경기도교육정책자문위원회는 도교육청 정책 부서와 긴밀히 소통하며 26개 자문안건에 대해 개선방안을 제시하고 새로운 과제를 도출했다. 이를 통해 ▲기초학력 지원 ▲수업 나눔 활성화 ▲학교자율과제 ▲경기미래교육 ▲교직원 역량 강화 ▲학교시설 개방 활성화 ▲학교업무 경감 ▲학교시설 안전으로 경기교육 정책 추진을 지원했다.
회의에서 임태희 교육감은 “학생이 살아갈 미래 시대를 준비하도록 돕는 경기교육이 되어야 한다”며 이어 “경기교육을 ‘미래교육’이라고 말하는 것은 학생 개개인이 미래를 준비할 수 있도록 하는 교육을 실천하고 있기 때문”이라며 “학교, 경기공유학교, 경기온라인학교에서 학생의 미래를 위해 교육해야 할 것들이 매우 많다”고 말했다.
임 교육감은 “학교에서 다 하기 어려운 부분을 지원하도록 공교육 영역을 확장하고 시스템을 만들어가야 한다”고 강조하면서 “경기도에서 교육받은 학생이 ‘대한민국에서 나의 미래 준비가 가장 잘 되어있다’고 말할 수 있다면 경기교육은 성공한 것”이라고 말했다.
끝으로 임 교육감은 “오늘 자문위원회에서 제안한 내용들이 실천되고 반영되어야 한다”라면서 “소통은 대화와 이야기 들어주는 것을 넘어 행동의 변화가 있어야 한다. 진정한 소통은 공감하는 부분에 대해 행동의 변화가 수반되어야 한다”고 강조했다.
한편 경기도교육정책자문위원회는 경기교육 정책에 관한 자문기구로 경기교육 정책과 현안, 정책홍보와 평가 등 역할을 2025년 8월까지 수행한다. ▲교육과정 ▲학교자치 ▲미래교육 ▲인재개발 ▲교육협력 ▲교육행정 ▲교육재정 7개 분과로 구성, 각 분야 전문가 140명이 정책자문위원으로 활동하고 있다.
아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
[Break News Gyeonggi Southern = Suwon Oh Kyung-hee Reporter] The Gyeonggi Provincial Office of Education held the ‘3rd Gyeonggi Provincial Education Policy Advisory Committee General Meeting’ at the Southern Office on the afternoon of the 9th.
Approximately 100 people including Gyeonggi Provincial Superintendent of Education Lim Tae-hee, Gyeonggi Provincial Education Policy Advisory Committee members, and officials from the Provincial Office of Education attended the meeting to share the results of the two-year policy advisory and the activities of each committee member and discuss the direction of Gyeonggi education.
This general meeting was designed to solidify the direction of Gyeonggi education based on the improvement measures and tasks derived from each division and to look back on the changes that the two-year advisory activities brought to Gyeonggi education.
The Gyeonggi Provincial Education Policy Advisory Committee communicated closely with the policy department of the Provincial Office of Education and presented improvement measures for 26 advisory items and derived new tasks. Through this, the Gyeonggi education policy was promoted through ▲support for basic academic ability ▲activation of class sharing ▲school autonomous tasks ▲Gyeonggi future education ▲strengthening faculty and staff capacity ▲activation of school facility opening ▲reduction of school workload ▲safety of school facilities.
At the meeting, Superintendent Lim Tae-hee said, “Gyeonggi education should help students prepare for the future era they will live in,” and continued, “The reason we call Gyeonggi education ‘future education’ is because we are practicing education that allows each student to prepare for the future,” and “There are many things that schools, Gyeonggi shared schools, and Gyeonggi online schools should teach students for their future.”
Superintendent Lim emphasized, “We should expand the public education sector and create a system to support areas that are difficult to do at school,” and said, “If students educated in Gyeonggi Province can say, ‘I am the best prepared for my future in Korea,’ then Gyeonggi education is a success.”
Finally, Superintendent Lim said, “The contents suggested by the advisory committee today should be put into practice and reflected,” and added, “Communication should go beyond conversation and listening to stories and should include changes in behavior. He emphasized, “True communication must be accompanied by a change in behavior regarding areas of empathy.”
Meanwhile, the Gyeonggi Education Policy Advisory Committee is an advisory body on Gyeonggi education policy and will perform roles such as Gyeonggi education policy and current issues, policy promotion, and evaluation until August 2025. It consists of seven divisions: ▲Curriculum ▲School Autonomy ▲Future Education ▲Talent Development ▲Educational Cooperation ▲Educational Administration ▲Educational Finance, and 140 experts in each field are serving as policy advisory committee members.
원본 기사 보기:브레이크뉴스 경기남부
