 ▲ AI디지털교과서 거부 충남 교사 선언 사진 (C) 전교조충남지부 |
"AI디지털교과서는 ‘교과서’가 아니다."
충남 지역의 1378명의 교사들이 AI디지털교과서의 사용을 거부하며 강력한 목소리를 내고 있다.
이들은 AI디지털교과서가 교육과정을 해치고 지방 교육재정을 파탄시킬 것이라며 즉각적인 폐기를 요구하고 있다.
AI디지털교과서는 지난 11월 29일 공개되었으나, 교육계에서는 그 내용과 기능이 교육적이지 않다는 비판이 제기되고 있다.
교과서의 재구성 없이 단순히 디지털 자료로 옮겨놓은 수준의 낮은 교육과정 이해도와, 손으로 써야 할 단어를 타자나 터치로 대신하는 기능이 전부라는 지적이 이어지고 있다.
이러한 문제는 교육부의 정책이 졸속으로 추진되었음을 드러내고 있다.
특히, 12월 3일 비상계엄령 사태로 대한민국의 헌정질서가 무너진 가운데, 교육부는 공교육과 학생의 학습권, 교사의 교육권을 지켜야 할 본연의 임무를 망각하고 디지털 기기 업체의 입장만 대변하고 있다는 비판을 받고 있다.
이에 대해 전교조 충남지부는 “AI디지털교과서가 교육과정을 해치고 교육예산을 줄이기 때문에 폐기돼야 한다”는 입장을 밝혔다.
또한, AI디지털교과서의 지위를 교과서가 아닌 교육자료로 규정하는 초·중등교육법 개정안이 국회 교육위원회에서 최종 의결되었다.
이 개정안이 본회의를 통과할 경우, AI디지털교과서는 교과서 지위를 박탈당하게 된다. 그러나 교육부는 여전히 AI디지털교과서를 의무 선정하라고 강요하고 있어 교사들의 반발이 더욱 커지고 있다.
충남교육청은 교사들의 목소리를 경청하고, 디지털교과서 선정 보류 공문을 각 학교에 발송하여 학교 현장의 혼란을 줄이고 교육과정 안정화 방안을 마련할 것을 요구받고 있다.
전교조 충남지부는 “사람 중심 교육을 지키고 교육 주체가 대상이 되는 반교육과 맞서 싸울 것”이라고 선언하며, 교육부에 졸속 AI디지털교과서 정책의 즉각적인 중단을 촉구하고 있다.
충남 교사들의 결의는 교육계의 큰 반향을 일으키고 있으며, 향후 교육부의 정책 방향에 중요한 영향을 미칠 것으로 보인다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Chungnam teachers call for the abolition of AI digital textbooks
"AI digital textbooks are not 'textbooks'."
1,378 teachers in Chungnam are raising their voices, refusing to use AI digital textbooks.
They are demanding their immediate abolition, saying that AI digital textbooks will harm the curriculum and bankrupt local education finances.
The AI digital textbooks were released on November 29, but the education community is criticizing that their content and functions are not educational.
There are continued criticisms that the textbooks are simply transferred to digital materials without reconstructing them, and that the only function is to replace words that should be written by hand with typing or touching.
These issues reveal that the Ministry of Education's policy was hastily implemented.
In particular, amid the collapse of the constitutional order of the Republic of Korea due to the martial law on December 3, the Ministry of Education is being criticized for forgetting its original mission of protecting public education, students’ right to learn, and teachers’ right to educate, and for only representing the position of digital device companies.
In response, the Chungnam branch of the Korean Teachers and Education Workers Union stated its position that “AI digital textbooks should be abolished because they harm the curriculum and reduce the education budget.”
In addition, the National Assembly Education Committee has finally passed the revision of the Elementary and Secondary Education Act, which defines the status of AI digital textbooks as educational materials rather than textbooks.
If this revision passes the plenary session, AI digital textbooks will lose their textbook status. However, the Ministry of Education is still forcing mandatory selection of AI digital textbooks, which is further increasing the backlash from teachers.
The Chungnam Office of Education is being asked to listen to the voices of teachers and send an official letter to each school suspending the selection of digital textbooks to reduce confusion in schools and prepare measures to stabilize the curriculum.
The Chungnam branch of the Korean Teachers and Education Workers Union declared, “We will protect people-centered education and fight against anti-education that targets the subjects of education,” and urged the Ministry of Education to immediately stop the hasty AI digital textbook policy.
The determination of the Chungnam teachers is causing a great stir in the education community and is expected to have a significant impact on the future policy direction of the Ministry of Education.
원본 기사 보기:브레이크뉴스대전충청
